Como parte de nuestro enfoque global e inclusivo, el alumnado de sexto curso ha preparado y presentado exposiciones adaptadas sobre la energía y el calor para los más pequeños del cole. Estas presentaciones han funcionado como un puente entre etapas, generando un aprendizaje significativo y motivador para Infantil.
Los niños y niñas descubrieron conceptos básicos como el calor, las fuentes de energía y el ahorro energético mediante juegos, materiales visuales y ejemplos prácticos de su vida diaria. Además, esta actividad ha reforzado la importancia del aprendizaje entre iguales, fomentando el trabajo colaborativo, la curiosidad científica y la educación en valores desde el propio alumnado.
Aprender unos de otros hace que el conocimiento sea más divertido y cercano. 🌍💡
🔎 Metas y objetivos
1️⃣ Conciencia de la energía en su entorno cercano: Comprender que la energía está presente en cosas cotidianas como la luz, el calor o los electrodomésticos.
2️⃣ Hábitos sostenibles adaptados a su edad: Aprender pequeños gestos para ahorrar energía tanto en casa como en el cole.
3️⃣ Empatía y cuidado del entorno: Valorar que el uso responsable de la energía ayuda a cuidar el planeta.
4️⃣ Aprendizaje a través de la experiencia y el juego: Incluir actividades manipulativas, cuentos, dramatizaciones y exposiciones adaptadas.
🎨 Actividades realizadas
- Charlas de sexto a Infantil: El alumnado mayor explicó de manera adaptada qué cosas dan calor, cómo se transmite y cómo podemos ahorrar energía.
- Juego “calor y frío”: Identificación de imágenes y objetos reales que producen calor o frío (radiadores, mantas, sol, neveras…).
- Exploración en casa y en clase: Dibujos y conversaciones sobre cómo mantenerse calentitos sin gastar energía (ropa de abrigo, persianas, mantas…).
- Día del “cole calentito sin encender nada”: Todos vinieron muy abrigados; se cerraron puertas y cortinas para conservar el calor.
- Cuentos sobre energía y medio ambiente: Lectura dramatizada de historias como “El sol que no se apaga”, “Lola y la energía” o “Los guardianes del calor”.
- Dibujo y mural colectivo: Representación de gestos sostenibles: apagar luces, usar mantas, aprovechar la luz solar…
🌱 Relación con la sostenibilidad
Esta actividad conecta directamente con el ODS 7 (Energía asequible y no contaminante) y el ODS 13 (Acción por el clima). Desde edades tempranas, el alumnado comienza a entender que usar solo la energía necesaria es una forma de cuidar el planeta. También aprenden a observar su entorno (cole y casa) para identificar acciones concretas que ellos y sus familias pueden llevar a cabo para ahorrar energía.
🌟 Propuestas de mejora
1️⃣ Multiplicar actividades conjuntas con cursos superiores: tertulias, experimentos guiados, teatro…
2️⃣ Crear un Rincón de la energía en Infantil, con imágenes, termómetros caseros y ejemplos de ropa de abrigo.
3️⃣ Medir simbólicamente la temperatura de la clase y decidir si hace falta más abrigo antes de encender la calefacción.
4️⃣ Elaborar una canción o rap sobre ahorro energético con ayuda de Primaria.
📊 Evaluación
- Observación directa: Participación en actividades y comprensión de conceptos clave (calor, energía, frío).
- Producciones gráficas: Dibujos y murales con mensajes sencillos y claros.
- Expresión oral: Conversaciones dirigidas y asambleas sobre lo aprendido.
- Actitud y hábitos: Detección de cambios de comportamiento en clase (apagar luces, cerrar puertas, usar ropa adecuada…).
🌱 Impacto real del proyecto
💡 Si 500 personas se abrigan y reducen una hora de calefacción al día, se podrían ahorrar más de 12.000 kWh de energía al mes.
🌍 Esto evitaría la emisión de más de 2.500 kg de CO₂ mensuales, además de un ahorro económico significativo.
🧥 Los niños y niñas comprenden que vestirse adecuadamente es también una forma de actuar de manera sostenible.
✅ Resultado final
El alumnado de Infantil ha aprendido que la energía se cuida con pequeños gestos cotidianos: cerrando puertas, usando ropa adecuada, aprovechando la luz del sol y pensando siempre en el planeta y en los demás. La colaboración con el alumnado de sexto ha sido clave para consolidar estos aprendizajes y reforzar el vínculo entre etapas.
¡Desde pequeños, ya somos guardianes del calor! 🔆🧤🌍
