Nuestro alumnado de 4.º de Primaria ha viajado en el tiempo para descubrir cómo la civilización romana dejó su huella en nuestro pueblo.
Tras semanas investigando hoy hemos disfrutado de una charla muy especial en la biblioteca del centro con un experto local que nos ha mostrado cómo el pasado nos enseña a cuidar y valorar nuestro patrimonio.
A través de esta actividad conectamos historia identidad y sostenibilidad trabajando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4 11 y 16) 🌍💚
Porque conocer nuestro pasado…
¡nos ayuda a construir un futuro más consciente y responsable! 🌿📚
Nivel: 4.º de Educación Primaria
Área principal: Ciencias Sociales
Áreas implicadas: Lengua Castellana y Literatura Educación Artística Educación en Valores Cívicos y Éticos.
Temporalización: 2 semanas
- Contextualización
Alhaurín el Grande conserva huellas de distintas civilizaciones que han marcado su historia. Entre ellas la presencia romana visible en restos arqueológicos en la organización urbana y en algunos nombres históricos del entorno.
El alumnado tras estudiar la Antigüedad y la civilización romana culminará su aprendizaje con una charla de un experto local (historiador o arqueólogo) en la biblioteca del centro donde descubrirán cómo Roma influyó en su propio pueblo y qué podemos aprender hoy de su legado en relación con los ODS especialmente los relacionados con la cultura el patrimonio y la sostenibilidad.
- Competencias específicas (LOMLOE)
Ciencias Sociales
- CE1. Identificar y analizar hechos y procesos históricos estableciendo relaciones con el presente.
- CE2. Localizar y describir elementos geográficos e históricos del entorno próximo.
- CE3. Valorar la importancia del patrimonio natural y cultural mostrando actitudes de respeto y conservación.
Lengua Castellana y Literatura
- CE2. Expresarse oralmente de manera coherente en contextos formales e informales.
- CE5. Comprender y valorar textos orales de carácter divulgativo o expositivo.
Educación en Valores Cívicos y Éticos
- CE3. Reconocer el valor del patrimonio común y promover su conservación como parte del compromiso ciudadano.
- Criterios de evaluación
- Identifica y explica rasgos de la civilización romana y su influencia en el entorno local.
- Participa activamente en la preparación y desarrollo de la charla realizando preguntas pertinentes y mostrando curiosidad.
- Comunica de forma oral y escrita información relevante sobre el patrimonio histórico del municipio.
- Valora la importancia de conservar el patrimonio cultural como parte del desarrollo sostenible (ODS 4 11 16).
- ODS vinculados
- ODS 4. Educación de calidad: fomentar el conocimiento histórico y el aprendizaje significativo.
- ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles: proteger el patrimonio cultural y promover su conservación.
- ODS 16. Paz justicia e instituciones sólidas: promover la identidad la participación ciudadana y el respeto por la historia común.
- Actividades clave
- Exploramos la Roma Antigua
- Visionado de vídeos y lectura de textos sobre la vida en Roma: su gobierno arquitectura comercio y cultura.
- Elaboración de un mural colaborativo: “Así vivían los romanos”.
- Buscamos huellas romanas en Alhaurín
- Investigación guiada sobre posibles restos o influencias romanas en el municipio (acueductos mosaicos toponimia etc.).
- Mapa digital o mural del “Pasado romano de nuestro pueblo”.
- Preparamos la charla del experto
- Redacción colectiva de preguntas sobre Roma y su relación con Alhaurín el Grande.
- Diseño de invitaciones y carteles sostenibles para anunciar el evento en la biblioteca.
- Charla del experto local
- Escucha activa y toma de notas.
- Debate posterior sobre lo aprendido y reflexión sobre la importancia de conservar el patrimonio.
- Cuidar el pasado proteger el futuro
- Relación del legado romano con los ODS (especialmente el 11).
- Compromiso individual: “Una acción para proteger nuestro patrimonio”.
- Producto final
- Exposición en la biblioteca del centro titulada:
- “ROMA EN NUESTRO PUEBLO: Pasado que nos enseña a construir un futuro sostenible”
- con maquetas carteles vídeos y textos elaborados por el alumnado.
- Evaluación
Instrumentos:
- Rúbrica de exposición oral.
- Lista de cotejo de participación y trabajo cooperativo.
- Diario de aprendizaje individual.
- Evaluación del producto final (exposición).
✨ “Cuidar el legado del pasado es construir con sabiduría el futuro que soñamos.” ✨
ODS trabajados:
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ODS 4. Educación de calidad: aprendizaje significativo sobre la historia y la cultura romana en el entorno local.
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ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles: valoración y protección del patrimonio histórico y cultural.
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ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas: promoción de la identidad local, la participación ciudadana y el respeto por la historia común.
Impacto esperado:
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El alumnado comprenderá la influencia de Roma en su municipio y apreciará el valor histórico del patrimonio local.
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Desarrollo de habilidades de investigación, expresión oral y escrita, creatividad artística y trabajo cooperativo.
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Conciencia sobre la necesidad de conservar el patrimonio como legado para futuras generaciones.
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Estímulo de la curiosidad, pensamiento crítico y responsabilidad ciudadana.
Ahorro estimado / Beneficio:
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Ahorro cultural: reducción de daños o deterioro del patrimonio gracias a la concienciación del alumnado.
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Ahorro económico: prevención de gastos futuros en restauración o mantenimiento de espacios patrimoniales.
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Beneficio social: fortalecimiento de la identidad y cohesión comunitaria mediante la valoración de la historia local.
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Beneficio educativo: aprendizaje vivencial y motivador que mejora la retención de contenidos históricos y el compromiso con la sostenibilidad.
✨ “Cuidar el legado del pasado nos enseña a proteger nuestro presente y a construir un futuro sostenible y consciente.” ✨