En el CEIP Pablo Ruiz Picasso hemos trabajado el Día Universal de la Infancia a través de la Situación de Aprendizaje “Los Derechos Crecen Conmigo” una propuesta que ha permitido al alumnado reflexionar sobre los derechos fundamentales que toda niña y niño debe tener garantizados.
Durante la jornada nuestro alumnado participó en actividades cooperativas análisis de imágenes debates sobre situaciones cotidianas y la creación de un gran mural colectivo donde cada clase representó uno de los derechos de la infancia mediante dibujos collages frases reivindicativas y pequeños vídeos.
Esta actividad ha favorecido la convivencia la empatía la expresión emocional y el compromiso con una sociedad más justa y respetuosa.
En nuestro centro la infancia se escucha se respeta y se celebra… porque sus derechos son el camino hacia un futuro mejor. 🌟❤️
👧👦 Un día para recordar que sus derechos deben crecer con ellos… siempre. ❤️
Fecha: 20 de noviembre – Día Universal de la Infancia
Duración: 1–2 sesiones
- Sentido de la propuesta
El alumnado descubrirá qué son los derechos de la infancia y cómo se aplican en su vida cotidiana conectándolo con la convivencia la empatía y el respeto. Se trabajará desde dinámicas participativas reflexión y creación artística.
- Competencias específicas (LOMLOE)
- CCL: Expresar emociones ideas y opiniones sobre situaciones reales.
- CPSAA: Desarrollar empatía autoestima y habilidades sociales.
- CCSOC: Comprender la importancia de los derechos y deberes en la sociedad.
- CD: Uso responsable de medios digitales para crear mensajes.
- CCEC: Representación creativa de sus derechos mediante dibujo collage o dramatización.
- Criterios de evaluación
- Identifica y explica con sus palabras algunos derechos fundamentales.
- Participa en las actividades mostrando escucha activa y respeto.
- Elabora un producto final creativo que dé visibilidad a un derecho de la infancia.
- Utiliza recursos digitales y artísticos de forma organizada.
- Actividades clave
- a) Activación: “El semáforo de los derechos”
El docente muestra imágenes de situaciones cotidianas (jugar alimentarse ir al cole no ser discriminado…).
El alumnado coloca cada imagen en un semáforo:
🟢 derecho respetado – 🟡 derecho dudoso – 🔴 derecho vulnerado.
- b) Descubrimiento: “Mis derechos mi voz”
Lectura breve adaptada sobre los Derechos de la Infancia.
En pequeño grupo el alumnado elige un derecho y busca:
- ¿Qué significa?
- ¿Por qué es importante?
- ¿Qué pasa si no se cumple?
- c) Acción: “Creamos nuestro mural gigante”
Cada grupo prepara un panel o cartel digital dibujo o collage representando su derecho elegido.
Para 1º ciclo → dibujo / collage
Para 2º ciclo → mini cómic o frase reivindicativa
Para 3º ciclo → vídeo corto de 20-30 segundos reivindicando el derecho
- d) Visibilización
Exposición en pasillos o pizarra digital del centro.
Publicación en web/Instagram del colegio explicando el proyecto.
- e) Cierre reflexivo
Rueda de palabras: “¿Qué derecho cuidaré más a partir de hoy?”
- Producto final
Mural “Los Derechos Crecen Conmigo” compuesto por carteles dibujos o vídeos donde se representen y argumenten los derechos de la infancia.