Justificación / Realidad del centro 🏫🌟
El CEIP Pablo Ruiz Picasso apuesta por la educación inclusiva, donde se visibilizan dificultades de aprendizaje como la dislexia.Celebrar el Día de la Dislexia permite:
- Fomentar la sensibilización y el respeto hacia la diversidad 🧩💙
- Integrar la solidaridad y valores cívicos mediante acciones concretas: carrera solidaria y recogida de alimentos 🏃♀️🥫
La realidad refleja:
- Necesidad de dar visibilidad a la dislexia y enseñar estrategias inclusivas en la escuela 📚✨
- Posibilidad de unir educación, solidaridad y participación comunitaria 💛🌍
Metas del proyecto 🎯
- Fomentar la inclusión y visibilidad de la dislexia 💙
- Promover valores de solidaridad, cooperación y participación ciudadana 🤝
- Integrar actividades lúdicas y educativas, como la carrera solidaria y recogida de alimentos 🏃♂️🥫
- Reconocer y agradecer la colaboración de familias, Cáritas y Ayuntamiento 🌟
Objetivos 📝
Generales:
- Concienciar sobre la dislexia y la diversidad en el aprendizaje 💙🧩
- Fomentar la solidaridad y responsabilidad social entre alumnado y familias 💛🤝
Específicos:
- Participar en la carrera solidaria como actividad inclusiva y saludable 🏃♀️🏃♂️
- Recoger y clasificar alimentos para Cáritas 🥫✨
- Utilizar el color turquesa como símbolo de apoyo y concienciación 💙
- Reflejar el aprendizaje y los valores en carteles, murales o exposiciones 🎨🖌️
- Reconocer la colaboración de toda la comunidad educativa y local 🙏🌟
Contenidos según LOMLOE 📚
Competencias específicas:
- Competencia social y cívica: solidaridad, cooperación y participación ciudadana 🤝💛
- Competencia lingüística: comunicación inclusiva y visibilización de la dislexia 🧩📖
- Competencia artística: expresión mediante carteles, murales y materiales creativos 🎨✨
- Competencia motriz: desarrollo físico a través de la carrera solidaria 🏃♀️💨
Contenidos curriculares:
- Diversidad y dislexia: visibilización y respeto 🧩💙
- Valores cívicos: solidaridad y cooperación 🌍💛
- Organización y participación en actividades comunitarias 🏫🤝
- Actividades lúdicas y físicas: carrera solidaria, dinámicas y juegos 🏃♂️🌟
Actividades principales 🏗️
- Sensibilización y visibilización:
- Charlas, cuentos y materiales sobre la dislexia 🧩📖
- Creación de carteles con el color turquesa 💙🎨
- Solidaridad y participación comunitaria:
- Recogida de alimentos para Cáritas 🥫🤝
- Preparación y participación en la carrera solidaria anual 🏃♀️🏃♂️
Reconocimiento y difusión:
-
- Agradecimientos a familias, Cáritas, Protección Civil y Ayuntamiento 🙏🌟
- Documentación con fotos y vídeos para redes y memoria escolar 📸
- Incluir talleres sobre estrategias para la dislexia para alumnado y familias 🧩💙
- Realizar campañas de visibilización en todo el centro durante el curso escolar 🌟
- Ampliar la colaboración con otras entidades locales para proyectos solidarios 🤝✨
- Integrar registros digitales y difusión multimedia en redes y YouTube 📲🎥
Evaluación e indicadores 📊
| INDICADOR | CÓMO SE MIDE |
| Participación en carrera y actividades solidarias 🏃♂️🥫 | Registro de asistencia y entrega de alimentos |
| Concienciación sobre dislexia 💙🧩 | Observación de debates, carteles y murales |
| Colaboración con familias y entidades 🤝 | Listado de colaboradores y entrevistas cortas |
| Creatividad y expresión artística 🎨 | Evaluación de carteles, murales y materiales creativos |
| Difusión y visibilidad 🌟 | Publicaciones en redes y documentación interna |
Temporalización ⏰
- Inicio: Septiembre – sensibilización sobre dislexia 🧩💙
- Desarrollo: Octubre – recogida de alimentos y preparación de carrera 🥫🏃♀️
- Día de la actividad: 8 de octubre – carrera solidaria y entrega de alimentos 🌟💛
- Evaluación y difusión: Octubre – agradecimientos y publicaciones 📸💻
Conclusiones ✅🌟
- La actividad une inclusión educativa y solidaridad 💙💛
- La carrera y recogida de alimentos refuerzan valores cívicos y participación comunitaria 🏃♂️🥫🤝
- Vestir de turquesa simboliza visibilidad, apoyo y concienciación sobre la dislexia 💙✨
- El éxito del proyecto depende de la implicación de toda la comunidad educativa y local 🌟🏫
