- Infantil y Primaria
Áreas implicadas
- Lengua Castellana y Literatura
- Educación Artística
- Valores Sociales y Cívicos
- Participación Comunitaria
Competencias específicas
- Competencia lingüística: comprensión y producción escrita y oral relacionada con libros y cuentos.
- Competencia artística: creatividad en la realización de portadas y relatos.
- Competencia social y ciudadana: participación activa en actividades colectivas.
- Competencia en valores: reconocimiento y valoración de la lectura como fuente de aprendizaje y cultura.
- Competencia en autonomía: organización de trabajos y respeto a las normas de participación.
Objetivos de aprendizaje
- Fomentar la lectura y el gusto por los libros desde edades tempranas.
- Valorar la creatividad y la imaginación a través de portadas y relatos.
- Reconocer el esfuerzo individual y colectivo en proyectos literarios.
- Desarrollar la expresión escrita, oral y artística.
- Promover la participación activa en eventos colectivos del centro.
Criterios de evaluación
- Participación en los concursos de portadas y relatos.
- Originalidad y creatividad en los trabajos presentados.
- Expresión clara y cuidada de ideas.
- Respeto a los compañeros y a las normas de los concursos.
- Capacidad de argumentar por qué eligieron su cuento o libro favorito.
Problema
- Existe un bajo interés lector en algunos niveles y se requiere motivar al alumnado para que descubra el valor de la lectura como herramienta de aprendizaje, diversión y creatividad.
Actividad
- Actividad previa: cada aula trabaja en la elección del libro favorito y se reflexiona sobre su argumento y personajes.
- Concurso de portadas del libro favorito, con un premio por nivel (Infantil y Primaria).
- Concurso de relatos cortos o cuentos realizados por alumnado de Primaria, premiando la creatividad, estructura narrativa y expresión.
- Exposición de todas las portadas y relatos en espacios visibles del centro.
- Jornada de entrega de premios el 23 de abril, Día del Libro, con presentación de los trabajos ganadores y explicación del proceso de creación.
- Lectura pública de los relatos premiados para fomentar el orgullo del alumnado y el reconocimiento colectivo.
Solución
- Incremento del interés lector y la participación en actividades culturales.
- Desarrollo de la creatividad y la expresión artística y escrita.
- Refuerzo de la autoestima y reconocimiento del esfuerzo individual y colectivo.
- Conexión entre lectura, escritura y valores de respeto y convivencia.
ODS relacionados
- 4: Educación de calidad
- 10: Reducción de las desigualdades
- 16: Paz, justicia e instituciones sólidas