En esta actividad, los alumnos se convierten en pequeños urbanistas que imaginan cómo sería una ciudad sostenible, con espacios verdes, transporte limpio y edificios respetuosos con el medio ambiente . A través de la construcción de maquetas y planos, los niños aprenden que cada decisión en una ciudad afecta al planeta y a las personas, fomentando hábitos de cuidado ambiental y cooperación.
Áreas implicadas: Ciencias de la Naturaleza, Educación Artística, Valores Sociales y Cívicos
Competencias específicas:
- Competencia científica: comprensión del impacto ambiental de las ciudades.
- Competencia artística: creatividad y expresión a través de maquetas y dibujos.
- Competencia social: trabajo en equipo y toma de decisiones colaborativa.
Objetivos de aprendizaje:
- Identificar los elementos que hacen una ciudad sostenible.
- Diseñar y construir maquetas o planos de ciudad respetuosa con el entorno.
- Aplicar hábitos sostenibles en las propuestas de urbanismo.
- Desarrollar colaboración, creatividad y pensamiento crítico.
Metodología:
Aprendizaje activo basado en exploración, experimentación y juego. Se fomenta la participación mediante dinámicas de construcción, debates y reflexiones grupales.
Actividades clave:
- Construcción de maquetas con materiales reciclados.
- Juegos de simulación de movilidad sostenible y transporte limpio.
- Debate sobre cómo mejorar la ciudad y cuidar el medio ambiente.
- Registro de aprendizajes mediante dibujo, fotos o pequeñas notas.
ODS relacionados: 11, 12, 13
Propuestas de mejora:
- Visitas a espacios urbanos sostenibles locales.
- Retos semanales de movilidad activa y reciclaje.
- Integración de herramientas digitales para diseñar ciudades virtuales.
Ahorro estimado:
- Reducción en el consumo de recursos durante las actividades.
- Conciencia temprana sobre transporte sostenible y ahorro energético.
- Fomento de hábitos de consumo responsable desde la infancia.