La actividad busca unir la conciencia ambiental, la creatividad y la expresión artística:
- Trabajar la deforestación y el cuidado de la naturaleza mediante maquetas y talleres
- Convertirse en exploradores para aprender sobre los bosques y sus ecosistemas
- Vinculación con ODS 13: Acción por el clima y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, desarrollando competencias científicas, sociales y creativas
La realidad refleja:
- La importancia de conocer los impactos de la deforestación
- Motivar al alumnado a través de la creatividad y el juego simbólico
- Integración de aprendizajes en actividades lúdicas, maquetas y expresión artística
2. Metas del proyecto
- Comprender la deforestación y su impacto en los ecosistemas
- Fomentar la responsabilidad y el cuidado de la naturaleza
- Desarrollar la creatividad mediante la expresión artística y disfraces
- Promover la participación activa y la valoración del esfuerzo colectivo
3. Objetivos
Generales:
- Conocer los efectos de la deforestación y la importancia de la conservación de bosques
- Fomentar hábitos responsables y respeto por la naturaleza
Específicos:
- Realizar maquetas representando ecosistemas y efectos de la deforestación
- Convertirse en exploradores para conocer y cuidar la naturaleza
- Relacionar la actividad con el Carnaval mediante disfraces de exploradores
- Reflexionar sobre la importancia de proteger el medio ambiente
- Conectar con ODS 13 y 15, promoviendo conciencia ambiental y sostenibilidad
4. Contenidos según LOMLOE
Competencias específicas:
- Competencia científica y ambiental: comprensión de la deforestación y sus efectos
- Competencia artística y cultural: creatividad y expresión mediante maquetas y disfraces
- Competencia personal y social: cooperación, responsabilidad y cuidado del entorno
Contenidos curriculares:
- Deforestación: causas, efectos y medidas de conservación
- Valores: responsabilidad, cooperación, respeto y cuidado del entorno
- Expresión artística: maquetas y disfraces de exploradores
5. Actividades principales
- Talleres de construcción de maquetas sobre bosques y deforestación
- Dinámicas de exploración y aprendizaje simbólico
- Creación de disfraces de exploradores para Carnaval
- Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas
6. Propuestas de mejora
- Crear un mural o exposición con las maquetas y disfraces
- Integrar actividades interdisciplinares con lengua, artística y valores
- Difusión de aprendizajes y trabajos en espacios del centro y redes sociales
7. Evaluación e indicadores
| INDICADOR | CÓMO SE MIDE |
| Participación del alumnado | Número de alumnos implicados en talleres y maquetas |
| Comprensión de la deforestación | Observación de comentarios y trabajos |
| Creatividad y expresión artística | Valoración de maquetas y disfraces |
| Conexión con ODS 13 y 15 | Reflexión sobre conservación y cuidado del entorno |
8. Temporalización
- Talleres y creación de maquetas: durante la unidad sobre bosques
- Preparación de disfraces: semanas previas al Carnaval
- Dinámicas de exploración: sesiones en aula y espacios naturales
- Reflexión y cierre: exposición de trabajos y debate grupal
9. Conclusiones
- La actividad combina aprendizaje ambiental, creatividad y expresión artística
- Valora la participación activa y el trabajo cooperativo del alumnado
- Fomenta competencias científicas, sociales y artísticas
- Refuerza la conciencia sobre la importancia de cuidar la naturaleza
10. ODS
- Vincula el aprendizaje con ODS 13: Acción por el clima y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
