La actividad busca unir la conciencia ambiental, la creatividad y el juego simbólico:
- Convertir al alumnado de 1º en guardianes y super villanos del reciclaje para explorar buenas y malas prácticas ambientales
- Realizar talleres prácticos sobre reciclaje y cuidado del entorno
- Vinculación con ODS 12: Producción y consumo responsables y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, desarrollando competencias ambientales, sociales y creativas
La realidad refleja:
- La importancia de educar desde edades tempranas en hábitos de reciclaje y cuidado del medio ambiente
- La oportunidad de motivar a través del juego simbólico y la creatividad
- Integración de aprendizajes en dinámicas lúdicas y colaborativas
2. Metas del proyecto
- Fomentar la conciencia ambiental y hábitos responsables de reciclaje
- Desarrollar la creatividad mediante la transformación en personajes simbólicos
- Promover la cooperación y la participación activa del alumnado en talleres
- Vincular aprendizajes ambientales con valores de responsabilidad y respeto por el entorno
3. Objetivos
Generales:
- Desarrollar hábitos responsables de reciclaje y cuidado del medio ambiente
- Fomentar la creatividad, la imaginación y el juego cooperativo
Específicos:
- Participar en talleres de reciclaje y separación de residuos
- Crear y representar roles de guardianes y super villanos para interiorizar conductas ambientales correctas e incorrectas
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno y los recursos naturales
- Relacionar la actividad con ODS 12 y 15, promoviendo conciencia ambiental y sostenibilidad
4. Contenidos según LOMLOE
Competencias específicas:
- Competencia científica y ambiental: comprensión de reciclaje y cuidado de recursos naturales
- Competencia artística y cultural: creatividad y juego simbólico
- Competencia personal y social: cooperación, respeto y responsabilidad
Contenidos curriculares:
- Reciclaje y separación de residuos
- Buenas y malas prácticas ambientales representadas mediante roles simbólicos
- Valores: responsabilidad, respeto, cooperación y conciencia ambiental
- Observación y experimentación en talleres prácticos
5. Actividades principales
- Talleres de reciclaje y clasificación de residuos en 1º
- Creación de personajes de guardianes y super villanos del reciclaje
- Juegos y dinámicas simbólicas para reforzar buenas y malas prácticas
- Reflexión grupal sobre hábitos responsables y la importancia del reciclaje
6. Propuestas de mejora
- Crear un mural colectivo con los guardianes y super villanos del reciclaje
- Integrar actividades interdisciplinares con lengua, artística y valores
- Difusión de aprendizajes en espacios del centro y redes para sensibilizar a la comunidad
7. Evaluación e indicadores
| INDICADOR | CÓMO SE MIDE |
| Participación del alumnado | Número de alumnos implicados en talleres y dinámicas simbólicas |
| Comprensión del reciclaje | Observación de actitudes y prácticas correctas de separación de residuos |
| Creatividad y juego simbólico | Valoración de la elaboración de personajes y representación de roles |
| Conexión con ODS 12 y 15 | Reflexión sobre hábitos responsables y cuidado del entorno |
8. Temporalización
- Talleres y creación de personajes: durante la unidad sobre reciclaje
- Juegos y dinámicas simbólicas: sesiones semanales en aula
- Reflexión y cierre: al final de la unidad y exposición de aprendizajes
9. Conclusiones
- La actividad combina conciencia ambiental, creatividad y juego simbólico
- Valora la participación activa y el trabajo cooperativo del alumnado
- Fomenta hábitos responsables, competencias ambientales y sociales
- Refuerza la importancia de cuidar el entorno y los recursos naturales
10. ODS
- Vincula el aprendizaje con ODS 12: Producción y consumo responsables y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
