La actividad busca unir el aprendizaje práctico, la observación científica y la responsabilidad en el cuidado de los seres vivos:
- Sembrar habas en el huerto escolar y observar su desarrollo
- Fomentar la paciencia, la constancia y el cuidado del entorno natural
- Vinculación con ODS 4: Educación de calidad y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, desarrollando competencias científicas y de conciencia ambiental
La realidad refleja:
- La importancia de comprender los ciclos de la naturaleza y valorar el proceso de crecimiento de los seres vivos
- Oportunidad de enseñar responsabilidad, cuidado y conexión con el entorno
2. Metas del proyecto
- Fomentar la observación, el registro y la paciencia en el seguimiento de los cultivos
- Integrar aprendizaje práctico con valores de cuidado ambiental
- Desarrollar competencias científicas y de trabajo cooperativo
- Promover la participación activa del alumnado y la valoración del esfuerzo colectivo
3. Objetivos
Generales:
- Desarrollar habilidades de observación, registro y cuidado del huerto escolar
- Conocer y reflexionar sobre el ciclo de crecimiento de las habas y la importancia del cuidado del medio ambiente
Específicos:
- Sembrar y cuidar las habas siguiendo indicaciones y rutinas del huerto escolar
- Observar y registrar el crecimiento de las plantas de manera periódica
- Reflexionar sobre la paciencia y la constancia necesarias para que los cultivos crezcan
- Relacionar la actividad con los ODS 4 y 15, comprendiendo la importancia de la educación y la conservación del entorno
4. Contenidos según LOMLOE
Competencias específicas:
- Competencia científica y matemática: observación, registro y análisis de los cambios en el crecimiento de las plantas
- Competencia personal, social y de aprender a aprender: paciencia, constancia y responsabilidad
- Competencia ciudadana: cuidado del entorno y trabajo cooperativo
- Competencia en conciencia y expresión culturales: comunicación de resultados y experiencias
Contenidos curriculares:
- Biología: ciclo de vida de las plantas, crecimiento y necesidades de las habas
- Valores: paciencia, responsabilidad, cuidado del entorno y cooperación
- Observación y registro científico: uso de diarios de huerto y gráficos
5. Actividades principales
- Preparación y siembra de las habas en el huerto escolar
- Observación y registro periódico del crecimiento de las plantas
- Reflexión grupal sobre la paciencia, la constancia y el cuidado de los seres vivos
- Conversaciones sobre la relación entre nuestras acciones y la conservación del entorno
6. Propuestas de mejora
- Crear un mural o diario colectivo del crecimiento de las habas
- Integrar actividades interdisciplinarias con lengua, artística o matemáticas para registrar y comunicar los avances
- Difusión de los resultados y fotografías en la web del centro o en espacios comunes
7. Evaluación e indicadores
| INDICADOR | CÓMO SE MIDE |
| Participación del alumnado | Número de alumnos implicados en la siembra, cuidado y seguimiento |
| Registro y observación científica | Calidad y constancia en los diarios de huerto y gráficos |
| Responsabilidad y cuidado del entorno | Observación de hábitos de cuidado y colaboración |
| Conexión con ODS 4 y 15 | Reflexión sobre el aprendizaje y cuidado de la naturaleza |
8. Temporalización
- Siembra de las habas: semana inicial del proyecto
- Observación y registro: periódicamente a lo largo de la fase de crecimiento
- Reflexión y análisis: sesiones semanales en aula y huerto
- Difusión: al final de la fase de crecimiento, compartiendo resultados y aprendizajes
9. Conclusiones
- La actividad combina aprendizaje práctico, observación científica y valores de responsabilidad
- Valora el trabajo cooperativo y la participación activa
- Fomenta competencias científicas, sociales y emocionales
- Refuerza la importancia de la paciencia y el cuidado de los seres vivos
10. ODS
- Vincula el aprendizaje con ODS 4: Educación de calidad y ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
