La actividad busca unir el aprendizaje científico, la reflexión ética y la educación emocional:
- Analizar y comprender los desastres naturales y su impacto en la vida humana y el entorno
- Reflexionar sobre la importancia de la prevención, la solidaridad y el cuidado de la vida
- Vinculación con ODS 13: Acción por el clima y ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, desarrollando competencias científicas, sociales y emocionales
La realidad refleja:
- La necesidad de educar sobre los riesgos naturales y su impacto en la comunidad
- La importancia de acompañar emocionalmente al alumnado ante tragedias reales que afectan a su entorno, como incendios, inundaciones o desastres próximos (Ardamuz)
- Valoración de la vida, la solidaridad y la responsabilidad ciudadana
2. Metas del proyecto
- Comprender las causas y efectos de diferentes desastres naturales
- Fomentar la empatía y la solidaridad hacia las personas afectadas
- Desarrollar la conciencia sobre la prevención y la seguridad ante fenómenos naturales
- Promover la participación activa y el compromiso del alumnado con la comunidad y el entorno
3. Objetivos
Generales:
- Desarrollar conocimientos sobre desastres naturales y sus consecuencias
- Reflexionar sobre la importancia de la vida y la solidaridad ante situaciones de riesgo
Específicos:
- Identificar diferentes tipos de desastres naturales y su impacto en el entorno y la comunidad
- Analizar hechos recientes en la localidad y alrededores para comprender la importancia de la prevención y el cuidado
- Participar en debates y actividades de reflexión sobre la valoración de la vida y la empatía
- Relacionar la actividad con ODS 13 y 16, fomentando conciencia ciudadana y acción responsable
4. Contenidos según LOMLOE
Competencias específicas:
- Competencia científica: comprensión de fenómenos naturales y su impacto
- Competencia personal, social y de aprender a aprender: empatía, resiliencia y autorregulación emocional
- Competencia ciudadana: solidaridad, prevención y participación en la comunidad
- Competencia en comunicación: expresión de emociones y reflexiones sobre situaciones reales
Contenidos curriculares:
- Fenómenos naturales: incendios, inundaciones, desastres locales y globales
- Prevención y medidas de seguridad
- Educación emocional: acompañamiento ante tragedias y valoración de la vida
- Valores: empatía, solidaridad, responsabilidad y cuidado del entorno
5. Actividades principales
- Investigación y análisis de diferentes desastres naturales
- Debate y reflexión sobre hechos recientes en la localidad (incendios, inundaciones, Ardamuz)
- Elaboración de trabajos escritos o visuales que muestren la comprensión y la solidaridad
- Dinámicas de aula para expresar emociones y fomentar la resiliencia
6. Propuestas de mejora
- Crear un mural de reflexión y prevención de desastres en el centro
- Integrar actividades interdisciplinarias con ciencias, valores y lengua
- Difusión de aprendizajes y reflexiones en la comunidad educativa para promover conciencia y solidaridad
7. Evaluación e indicadores
| INDICADOR | CÓMO SE MIDE |
| Participación del alumnado | Número de alumnos implicados en actividades de análisis y reflexión |
| Comprensión de fenómenos naturales | Valoración de trabajos escritos, exposiciones y debates |
| Conciencia emocional y social | Observación de empatía, respeto y participación en dinámicas de reflexión |
| Conexión con ODS 13 y 16 | Integración de ideas de prevención, solidaridad y valoración de la vida |
8. Temporalización
- Investigación y análisis: durante la unidad sobre fenómenos naturales
- Debate y reflexión: sesiones en aula semanales
- Elaboración de trabajos: al final de la unidad
- Difusión y cierre: exposición en el centro y reflexión grupal
9. Conclusiones
- La actividad combina aprendizaje científico, educación emocional y valores sociales
- Valora la participación activa y la reflexión sobre la vida y la solidaridad
- Fomenta competencias científicas, sociales y emocionales
- Reforza la conciencia sobre la prevención y la importancia de la vida en la comunidad
10. ODS
- Vincula el aprendizaje con ODS 13: Acción por el clima y ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
