🏰✨ ¡El pasado nos habla desde la Alcazaba de Málaga! ✨📜

El alumnado de 3.º y 4.º de Primaria se adentrará en la historia andalusí visitando uno de los monumentos más emblemáticos de nuestra provincia: la Alcazaba de Málaga.

Este espacio histórico servirá como punto de partida para comprender cómo vivían las civilizaciones del pasado valorar el patrimonio cultural y reflexionar sobre la importancia de protegerlo para las generaciones futuras en conexión con los ODS 4 11 y 16.

La experiencia se completará con actividades previas y posteriores a la visita integrando historia arte expresión oral y educación en valores.

ODS trabajados:

ODS 4. Educación de calidad – Aprender de manera significativa fuera del aula, fomentando la curiosidad, el pensamiento crítico y la investigación.
ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles – Valorar, cuidar y conservar el patrimonio cultural y arquitectónico de la localidad.
ODS 16. Paz, justicia e instituciones sólidas – Fomentar el respeto por la historia y la memoria colectiva como base de una ciudadanía responsable y comprometida.

Impacto esperado en el alumnado:

Desarrollo de competencias culturales, artísticas y sociales.
Mayor conciencia sobre la importancia de proteger el patrimonio y valorar la historia local.
Mejora de la expresión oral y escrita a través de la narración de experiencias.
Refuerzo de la cooperación y el trabajo en equipo mediante actividades previas y posteriores a la visita.
Conexión de los aprendizajes con la sostenibilidad y la ciudadanía activa.

Ahorro o beneficio estimado:

Ahorro ambiental: se fomenta la conciencia sobre el cuidado de los espacios históricos, reduciendo daños, grafitis o deterioro en el futuro.
Ahorro económico: la educación preventiva sobre la conservación puede disminuir gastos en restauración o mantenimiento del patrimonio.
Beneficio social: promoción de la participación activa del alumnado y la comunidad en la protección del patrimonio cultural, fomentando una sociedad más responsable y respetuosa.
Beneficio educativo: aprendizaje vivencial que incrementa la motivación y retención de contenidos históricos, culturales y artísticos.

Competencias específicas (LOMLOE)

Ciencias Sociales

CE1. Identificar hechos y procesos históricos relevantes del entorno local y andaluz.
CE2. Valorar la importancia del patrimonio cultural y la necesidad de su conservación.
CE3. Localizar espacios y monumentos significativos en mapas y planos.

Lengua Castellana y Literatura

CE2. Expresarse oralmente y por escrito de manera coherente para narrar experiencias y aprendizajes.
CE5. Comprender textos informativos y elaborar producciones propias relacionadas con la visita.

Educación en Valores Cívicos y Éticos

CE3. Fomentar el respeto y cuidado del patrimonio como muestra de convivencia y ciudadanía activa.

Criterios de evaluación

Reconoce y explica el valor histórico y cultural de la Alcazaba de Málaga.
Participa activamente en la visita mostrando interés y respeto.
Elabora textos o producciones artísticas sobre lo aprendido.
Relaciona la conservación del patrimonio con los ODS 4 11 y 16.

ODS vinculados

ODS 4. Educación de calidad – Aprender de manera significativa fuera del aula.
ODS 11. Ciudades y comunidades sostenibles – Cuidar y conservar los espacios históricos.
ODS 16. Paz justicia e instituciones sólidas – Valorar la historia como base de una sociedad más justa y respetuosa.

Actividades clave

Antes del viaje:
- Investigación en grupo sobre qué es una alcazaba y su función en la época musulmana.
- Elaboración de un mini-glosario con palabras del vocabulario árabe relacionadas con la arquitectura o la cultura.
Durante la visita:
- Observación guiada de los espacios (murallas torres jardines vistas al mar).
- Registro de curiosidades e ilustraciones en un cuaderno de campo.
Después del viaje:
- Exposición artística: “Lo que más me impresionó de la Alcazaba”.
- Redacción colectiva de un texto o mural digital para la web del centro.
- Reflexión sobre cómo podemos cuidar y proteger nuestro patrimonio.