🌿 RECOGIDA DE TRONCOS PARA LA CHARCA DE BIODIVERSIDAD: APRENDIENDO DEL ENTORNO

Nivel curricular: Infantil y Primaria (todo el centro)

Áreas implicadas: Ciencias de la Naturaleza, Educación Ambiental, Valores Sociales y Cívicos, Educación Artística, Educación Física (movimiento y colaboración en exteriores)

Competencias específicas

Competencia científica y ambiental:comprender el ciclo de los recursos naturales y la importancia de la sostenibilidad.
Competencia en valores:desarrollar respeto por la naturaleza y responsabilidad en el cuidado del entorno.
Competencia social y cívica:trabajar en equipo y participar de forma responsable en actividades relacionadas con el medio natural.
Competencia creativa:reutilizar materiales naturales para crear espacios educativos al aire libre.

Objetivos de aprendizaje

Comprender la importancia de reutilizar recursos naturales del entorno de forma responsable.
Participar en actividades que fomenten la biodiversidad y el contacto con la naturaleza en el centro.
Conocer y respetar las normas de seguridad y conservación del entorno natural.
Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en la mejora de los espacios educativos exteriores.
Valorar la naturaleza como fuente de aprendizaje y bienestar.

Criterios de evaluación

Participa de forma activa y responsable en la recogida de troncos.
Respeta las normas de cuidado y protección del entorno natural.
Colabora con el grupo en el transporte y uso de los recursos recogidos.
Comprende el valor de la reutilización de materiales naturales.
Reflexiona sobre la importancia de conservar la biodiversidad.

Problema

El alumnado necesita aprender a utilizar de manera responsable los recursos naturales del entorno para mejorar los espacios educativos del centro, fomentando la sostenibilidad y el respeto por la naturaleza.

Actividad

Charla inicial con el guardamontes sobre seguridad, normativa y respeto al entorno natural.
Salida educativa a la sierra para identificar troncos caídos que puedan reutilizarse.
Recogida y transporte de los troncos con la aprobación del guardamontes.
Preparación y colocación de los troncos en el centro para utilizarlos como bancos en la zona de lacharca de biodiversidad.
Observación del entorno y reflexión sobre cómo estos espacios favorecen el aprendizaje y el cuidado de la naturaleza.

Solución

Creación de bancos naturales reutilizando troncos recogidos en la sierra.
Mejora del espacio de lacharca de biodiversidad como lugar de observación, descanso y aprendizaje.
Desarrollo de valores de respeto, sostenibilidad y trabajo en equipo.
Fomento del aprendizaje en contacto directo con la naturaleza.