Siguiendo la noticia publicada en la plataforma Zinker sobre el cuidado de los ecosistemas, el alumnado ha llevado a cabo una investigación y un taller de sensibilización sobre la importancia de proteger nuestros entornos naturales.
El resultado de este trabajo se ha plasmado en una exposición que se ha abierto a toda la comunidad educativa para compartir la importancia de cuidar nuestros bosques, selvas, océanos y todo tipo de ecosistemas.

Metas y objetivos:

Fomentar la comprensión sobre la biodiversidad y los ecosistemas.
Investigar sobre las amenazas actuales que afectan a los ecosistemas naturales.
Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y exposición pública.
Promover la acción individual y colectiva para la conservación de la naturaleza.

Relación con la LOMLOE:

Este proyecto se alinea con la competencia científica, competencia social y cívica, y competencia en conciencia y expresión cultural, ya que implica la investigación en grupo, la reflexión sobre los impactos ambientales y el uso de recursos para difundir el mensaje de la conservación de la biodiversidad y los ecosistemas.

Metodología:

La metodología se ha centrado en el aprendizaje activo y la investigación colaborativa:
• El alumnado ha trabajado en equipos para investigar sobre los diferentes tipos de ecosistemas (bosques, desiertos, mares, etc.).
• Después de la investigación, cada grupo ha preparado materiales visuales y ha diseñado actividades para la exposición.
• Se organizó un taller interactivo con juegos y actividades para concienciar sobre los peligros que enfrentan los ecosistemas y las formas de protegerlos.

Actividades realizadas:

• Investigación en grupos: Cada grupo investigó un tipo de ecosistema (bosques, océanos, desiertos, etc.) y preparó una parte de la exposición.
• Creación de maquetas y murales: Se construyeron representaciones visuales de los ecosistemas con materiales reciclados, destacando la flora y fauna característica de cada uno.
• Taller interactivo: Los grupos organizaron actividades para que los compañeros pudieran aprender de manera práctica, como juegos de memoria sobre especies o actividades de plantación.
• Exposición abierta: Se organizó una exposición para que toda la comunidad educativa pudiera aprender y reflexionar sobre la importancia de los ecosistemas.

Relación con la sostenibilidad:

Este taller y exposición están directamente relacionados con el ODS 15 (Vida de ecosistemas terrestres), promoviendo la importancia de proteger y restaurar los ecosistemas, así como el ODS 13 (Acción por el clima). A través de las actividades, los estudiantes han comprendido cómo sus acciones diarias pueden afectar negativamente a los ecosistemas y han aprendido alternativas sostenibles para contribuir a su conservación.

Propuestas de mejora:

Ampliar la exposición con fotografías y testimonios de comunidades que trabajan por la conservación de los ecosistemas.
Realizar una actividad de restauración en el entorno cercano (plantación de árboles o limpieza de espacios naturales).
Incluir más dinámicas interactivas en la exposición para promover la participación de las familias y otros grupos.

Evaluación:

Rúbrica de investigación grupal.
Evaluación de la creatividad y la calidad de los materiales presentados.
Reflexión escrita individual sobre lo aprendido y cómo cambiarán sus hábitos.
Valoración de la participación y las ideas innovadoras presentadas en el taller y la exposición.

¿Qué podemos ahorrar con este proyecto?

Reducción de huella ecológica: A través de la creación de la exposición con materiales reciclados, el alumnado ha aprendido a reutilizar y valorar los recursos de manera más responsable.
Mejora de la conciencia ecológica: Al involucrarse de forma directa en la conservación, los estudiantes ahora aplican prácticas de ahorro energético y cuidado de la naturaleza en su vida diaria.
Contribución a la mejora del entorno: Si 500 personas participaran en acciones de restauración local como plantar árboles o limpiar un espacio natural, se podrían evitar emisiones de 1.500 kg de CO₂ al año.

Resultado final:

A través de este taller y exposición, el alumnado ha adquirido una conciencia profunda sobre la importancia de proteger los ecosistemas. Han trabajado de manera cooperativa, desarrollando habilidades investigativas y comunicativas. Además, han creado un mensaje claro sobre la necesidad de tomar acción para proteger la biodiversidad y restaurar los ecosistemas.