Nivel curricular

• Educación Infantil y Primaria
• Áreas implicadas: Valores Sociales y Cívicos, Educación Artística, Lengua, Educación Física, Tutoría

Competencias clave

1. Competencia social y cívica:desarrollar respeto y empatía hacia los demás.
2. Competencia en conciencia y expresión cultural:expresar valores y emociones de forma simbólica.
3. Competencia en aprender a aprender:reflexionar sobre hechos de la realidad de manera segura y significativa.
4. Competencia en autonomía e iniciativa personal:participar activamente en actividades de sensibilización.
5. Competencia en comunicación lingüística:expresar pensamientos y emociones de manera oral, escrita o artística.

Objetivos de aprendizaje

• Reconocer la importancia de la empatía, el respeto y la solidaridad hacia otras personas.
• Desarrollar la capacidad de reflexión sobre situaciones de pérdida o injusticia en el entorno cercano.
• Fomentar actitudes de cooperación, responsabilidad y civismo.
• Conocer la utilidad de símbolos y gestos (como un minuto de silencio) para expresar respeto y solidaridad.

Objetivos específicos por etapa

Educación Infantil:

• Comprender la importancia de escuchar y guardar silencio en momentos de respeto.
• Expresar emociones mediante dibujos, gestos o palabras simples.

Educación Primaria:

• Reflexionar sobre valores como la empatía, la solidaridad y el respeto.
• Participar en actos simbólicos de manera respetuosa.
• Expresar ideas y sentimientos a través de trabajos creativos y escritos.

ODS trabajados

1. ODS 4 – Educación de calidad:Aprendizajes significativos en valores y habilidades sociales.
2. ODS 5 – Igualdad de género:Sensibilización sobre respeto e igualdad, fomentando conciencia en la comunidad educativa.
3. ODS 16 – Paz, justicia e instituciones sólidas:Promover la convivencia, la paz y el respeto mutuo.

Criterios de evaluación

1. Participación respetuosa en el minuto de silencio y actividades posteriores.
2. Capacidad de reflejar y comunicar valores y emociones a través de palabras, dibujos o murales.
3. Comprensión de la importancia de gestos simbólicos para transmitir respeto y solidaridad.
4. Colaboración y apoyo a compañeros en la elaboración de materiales de sensibilización.

Manifiesto

Además os dejamos el vídeo de nuestra tele local de ATV donde cada centro mostró este respeto

Actividades clave

1. Preparación:Explicar a toda la comunidad educativa que se realizará un gesto simbólico de respeto por una persona cercana, sin entrar en detalles traumáticos, adaptando el lenguaje según la edad.
2. Minuto de silencio:Acto conjunto en el patio o en el aula, guardando silencio y respetando el momento.
3. Reflexión guiada:Conversación adaptada por edades sobre respeto, empatía y solidaridad.
4. Actividad creativa:
   • Educación Infantil: dibujos, carteles y gestos simbólicos de respeto.
   • Primaria: murales, frases, textos cortos o presentaciones artísticas que reflejen los valores trabajados.
5. Difusión y compromiso:Exposición de los trabajos en el centro o en medios internos para reforzar los valores y el mensaje de respeto.

Atención a la diversidad

• Lenguaje adaptado, apoyos visuales y gestuales para alumnado de Infantil y Primaria.
• Expresión mediante dibujos, audio o dramatizaciones para alumnado con dificultades en la expresión escrita.
• Grupos heterogéneos para fomentar inclusión, apoyo mutuo y participación de todo el alumnado.