Durante este curso escolar, trabajaremos con la plataforma ZINKER de REPSOL desde Atención Educativa y desde cada una de las áreas de educación infantil y primaria. Por ello, queremos dejar por aquí constancia de todo lo que vamos desarrollando a lo largo del curso escolar por ciclos educativos.
Decir que además de atención educativa, se trabaja en relación al programa CIMA y cada uno de sus ámbitos promoviendo el conocimiento de la AGENDA 2030 y de las 17 OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE.
INFANTIL
SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO
TERCER CICLO
Por aquí os dejamos los enlaces a los blogs realizados con todas las actividades del PREMIO ZINKERS en cursos anteriores
Radio en acción: juegos, infancia y participación 
Durante el mes de octubre, desde la radio escolar del CEIP Pablo Ruiz Picasso 
, hemos llevado a cabo una serie de entrevistas al alumnado 
Mayo: Cultura, Arte y Bienestar Emocional 
Objetivos y Contenidos:
Metas:
Organizar eventos culturales (teatro, música y danza) 
Abril: Movilidad Sostenible y Debates en Vivo 
Fomentar el uso de transportes ecológicos 
y potenciar el pensamiento crítico mediante debates en vivo. 
Incrementar en un 30% el uso de bicicletas 
Marzo: Alimentación Sostenible y Videoclips Musicales 
Fomentar hábitos alimenticios saludables y sostenibles 
y potenciar la expresión artística a través de la música. 
Lograr que el 50% del menú escolar incluya productos … 
Producir al menos 3 cortometrajes sobre … 
Junio: Cierre del Año Escolar 
Evaluar el impacto de la radio escolar y celebrar los aprendizajes del curso. 
Enero: Conservación del Agua 
Sensibilizar sobre el uso responsable del agua 
y enseñar técnicas básicas de edición de video 
para que el alumnado pueda comunicar sus ideas de forma creativa. … 
Bienestar emocional 
Campaña en Instagram: ¡Di no al papel de aluminio! 
Durante los meses de septiembre, desde la cuenta de Instagram del CEIP Pablo Ruiz Picasso 
, hemos lanzado una campaña para concienciar … 
Diciembre: Tradiciones culturales & Consumo responsable 
y promover compras conscientes y responsables. 
