Para fomentar la creatividad y la expresión, los alumnos participaron en un encuentro con un autor que les ayudó a crear historias sobre la ciudad del futuro. Cada estudiante inventó relatos sobre cómo sería vivir en una ciudad más divertida, segura y acogedora. Estas narraciones sirvieron para desarrollar la imaginación, la expresión escrita y la capacidad de proponer soluciones innovadoras, conectando la literatura con la planificación urbana y la sostenibilidad.
Áreas implicadas: Lengua, Educación Artística, Valores Sociales y Cívicos
Competencias específicas:
- Competencia lingüística: creación de textos narrativos y descripción de ideas.
- Competencia en conciencia cultural y artística: expresión mediante relatos e ilustraciones.
- Competencia social y ciudadana: compartir ideas y respetar la opinión de los demás.
Relación con la LOMLOE:
Fomenta la creatividad, la expresión artística y el desarrollo de la imaginación, integrando aprendizajes significativos y competenciales.
ODS relacionados:
- 4: Educación de calidad
- 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Objetivos de aprendizaje:
- Crear historias sobre la ciudad del futuro.
- Desarrollar la creatividad y la imaginación para plantear soluciones innovadoras.
- Expresar ideas de manera escrita y oral.
- Fomentar la colaboración y el respeto en exposiciones grupales.
Actividades clave:
- Encuentro con un autor para inspirar la narrativa.
- Redacción de relatos sobre la ciudad ideal.
- Ilustración de espacios, edificios y medios de transporte.
- Presentación y debate de las historias en clase.
Propuestas de mejora:
- Crear un libro digital de la ciudad del futuro con todas las historias.
- Integrar herramientas de edición digital para animar los relatos.
- Invitar a expertos en sostenibilidad para dar feedback a los alumnos.
Ahorro estimado / impacto:
- Desarrollo de pensamiento creativo y comunicación efectiva.
- Reflexión sobre sostenibilidad y bienestar en la ciudad futura.
