Los estudiantes utilizaron la técnica de stop motion para crear vídeos que representaran ideas innovadoras para mejorar las ciudades desde una perspectiva humanitaria. A través de la creación de estos vídeos, los alumnos reflexionaron sobre problemáticas urbanas como la pobreza, la contaminación, la movilidad o la accesibilidad, y propusieron soluciones para hacer de las ciudades lugares más inclusivos, sostenibles y humanos.

🔎 Metas y objetivos:
1️⃣ Desarrollar habilidades creativas y tecnológicas: A través del uso de la técnica de stop motion, los estudiantes aprendieron a crear vídeos de manera manual, desarrollando sus habilidades artísticas y técnicas con herramientas sencillas pero efectivas. 🎬🎨
2️⃣ Fomentar la reflexión sobre problemas urbanos: El objetivo fue que los estudiantes identificaran desafíos que afectan a las ciudades y propusieran soluciones innovadoras para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, especialmente en términos de accesibilidad, sostenibilidad y justicia social. 🌍🏙️
3️⃣ Crear conciencia humanitaria: Los alumnos trabajaron en la importancia de hacer ciudades más inclusivas y solidarias, enfocándose en el bienestar de todas las personas, especialmente las más vulnerables. 💖🌱

🔎 Relación con la LOMLOE:

Este proyecto está alineado con la LOMLOE, promoviendo la conciencia social y humanitaria, desarrollando competencias relacionadas con la creatividad, la tecnología y el trabajo en equipo. Se enfoca también en el fomento de valores como la justicia, la equidad y la sostenibilidad, implicando a los estudiantes en la mejora de su entorno urbano y social.

🔎 Metodología:

La metodología de aprendizaje fue práctica y activa, utilizando el stop motion como herramienta principal para representar de forma visual las propuestas de mejora para las ciudades. Los estudiantes trabajaron en equipos, asignándose roles como guionistas, diseñadores y cineastas, y usando materiales reciclados para crear los escenarios y personajes. La técnica de stop motion les permitió plasmar de forma creativa sus ideas y soluciones para las ciudades del futuro. 🎥🛠️

🎨 Actividades realizadas:

• Investigación sobre problemáticas urbanas: Los estudiantes investigaron diferentes problemas que afectan a las ciudades, como la contaminación, la falta de accesibilidad, el desempleo o la pobreza, y las posibles soluciones desde una perspectiva humanitaria. 🏙️🌍
• Creación de los escenarios y personajes: Utilizando materiales reciclados, los estudiantes diseñaron los escenarios y personajes que representarían en sus vídeos, enfocándose en aspectos clave como la sostenibilidad y la inclusión. ♻️🧸
• Producción de los vídeos con stop motion: Los alumnos crearon los vídeos utilizando la técnica de stop motion, donde cada escena fue capturada fotograma a fotograma para dar la sensación de movimiento. Durante este proceso, se incorporaron elementos como narración o música para reforzar el mensaje humanitario. 🎞️🎶
• Exposición de los vídeos: Al finalizar los vídeos, los estudiantes compartieron sus producciones con el resto de la clase y con la comunidad educativa, para difundir las propuestas de mejora de las ciudades desde un enfoque solidario y sostenible. 📺🎤

🌱 Relación con la sostenibilidad:

Los estudiantes trabajaron sobre cómo mejorar las ciudades desde una perspectiva sostenible, con propuestas que incluían el reciclaje, la mejora de los espacios públicos, la promoción de energías renovables y la inclusión social. Estos temas fueron tratados no solo desde el ámbito ambiental, sino también desde un enfoque social, considerando las necesidades de las comunidades más vulnerables. 🌿🏡

🚀 Propuestas de mejora:

📌 Crear una campaña de sensibilización: Los estudiantes podrían organizar una campaña de sensibilización en la escuela y en su comunidad para compartir sus propuestas y concienciar sobre la necesidad de mejorar las ciudades de manera sostenible y humana. 📢🌍
📌 Ampliar la producción de vídeos: Utilizar el stop motion para crear más vídeos enfocados en diferentes temas como la movilidad sostenible, el acceso a servicios básicos o la lucha contra la pobreza. 🚶‍♀️💧
📌 Colaborar con otras escuelas: Involucrar a otras instituciones educativas en el proyecto para crear una red de sensibilización que abarque diferentes contextos urbanos y genere un mayor impacto. 🌎🤝

📊 Evaluación:

✔️ Evaluación del proceso creativo y técnico en la producción de los vídeos.
✔️ Valoración de la reflexión sobre las problemáticas urbanas y la calidad de las propuestas presentadas.
✔️ Evaluación del impacto de los vídeos en la conciencia humanitaria y sostenible de los estudiantes.

🌍 ¿Qué podemos ahorrar con este proyecto?

✅ Educación en sostenibilidad: Al trabajar en soluciones para ciudades sostenibles, los estudiantes se convierten en agentes de cambio, aplicando estos conceptos en su vida diaria y difundiéndolos en su comunidad. 🌱👩‍🏫
✅ Uso responsable de recursos: Durante la creación de los vídeos, los estudiantes utilizaron materiales reciclados, contribuyendo a la reducción de residuos y fomentando el consumo responsable. ♻️🛠️
✅ Movilidad sostenible: En el caso de actividades asociadas al proyecto, como visitas o presentaciones, se puede lograr un ahorro significativo de CO₂ si se utilizan medios de transporte sostenibles o se fomenta la movilidad a pie. Estimando una participación de 500 personas, se ahorraría aproximadamente 500 kg de CO₂ al mes. 🚶‍♂️🚋

✅ Resultado final:

Los estudiantes han utilizado su creatividad para reflexionar sobre las problemáticas urbanas y proponer soluciones a través de la técnica de stop motion. Han aprendido a trabajar en equipo, a utilizar herramientas digitales y a crear conciencia sobre la importancia de construir ciudades más humanas, inclusivas y sostenibles. A través de sus vídeos, los alumnos han transmitido un mensaje claro sobre la necesidad de mejorar las condiciones de vida de las personas, con un enfoque social y ambiental. 🌍🎬