Nivel curricular: 5º y 6º de Primaria

Áreas implicadas: Francés, Ciencias de la Naturaleza, Valores Sociales y Cívicos, Educación Alimentaria, Educación Artística

Competencias específicas:

• Competencia lingüística (Francés):comprensión y expresión oral y escrita sobre tradiciones culturales.
• Competencia social y ciudadana:valoración de tradiciones y patrimonio cultural de Francia.
• Competencia científica y de alimentación:hábitos de alimentación saludable mediante la elaboración de crepes.
• Competencia artística:participación en talleres culinarios y decorativos.
• Competencia en autonomía:gestión de actividades prácticas y trabajo en equipo.

Objetivos de aprendizaje:

1. Conocer y valorar el patrimonio cultural francés, especialmente el Día de las Candelarias.
2. Elaborar crepes siguiendo instrucciones en francés, integrando vocabulario y conceptos gastronómicos.
3. Aplicar hábitos de higiene y alimentación saludable en la preparación de alimentos.
4. Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo durante talleres prácticos.
5. Relacionar tradiciones culturales con el aprendizaje de la lengua francesa de forma vivencial.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en la preparación de las crepes.
• Uso adecuado del vocabulario y expresiones en francés durante la actividad.
• Aplicación de hábitos de higiene y alimentación saludable.
• Colaboración y respeto entre compañeros/as durante la actividad práctica.
• Capacidad para relacionar tradiciones culturales con aprendizajes lingüísticos y de valores.

Problema:
El alumnado necesita acercarse al patrimonio cultural francés de manera práctica y significativa, integrando aprendizajes lingüísticos, hábitos saludables y valores de cooperación y respeto.

Actividad:

1. Introducción cultural sobre el Día de las Candelarias y las tradiciones francesas, con vocabulario específico en francés.
2. Preparación de crepes en talleres prácticos, siguiendo instrucciones en francés.
3. Decoración y presentación de las crepes, fomentando creatividad y expresión artística.
4. Degustación en grupo respetando hábitos de higiene y consumo responsable.
5. Reflexión individual y grupal sobre la experiencia, tradiciones y vocabulario aprendido.

Solución:

• Desarrollo de competencias lingüísticas en francés de forma vivencial y motivadora.
• Valoración del patrimonio cultural francés y sus tradiciones.
• Fomento de hábitos de alimentación saludable y prácticas de higiene.
• Trabajo colaborativo y desarrollo de autonomía en actividades prácticas.

ODS relacionados:

• 3: Salud y bienestar (alimentación saludable e higiene)
• 4: Educación de calidad (aprendizaje lingüístico y cultural significativo)
• 12: Producción y consumo responsables (uso responsable de ingredientes y recursos)
• 11: Ciudades y comunidades sostenibles (conocimiento y valoración del patrimonio cultural)