Nivel curricular: Aula Específica
Áreas implicadas: Educación Alimentaria, Ciencias Naturales, Educación Física, Valores Sociales y Cívicos
Competencias específicas:
- Competencia científica y de alimentación: comprensión de hábitos de alimentación saludable y su importancia.
- Competencia motriz y física: desplazamiento a pie promoviendo actividad física y hábitos saludables.
- Competencia social y ciudadana: respeto por normas de tránsito, convivencia y colaboración con compañeros/as.
- Competencia en valores: responsabilidad, autonomía y respeto por el entorno.
- Competencia en comunicación: participación en actividades de reflexión y exposición de preferencias saludables.
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer opciones de desayuno saludables y su impacto en la salud.
- Promover hábitos de vida activa mediante desplazamiento a pie hasta el lugar de desayuno.
- Desarrollar autonomía y responsabilidad durante la salida.
- Fomentar la cooperación y convivencia con compañeros/as en entornos distintos al aula.
- Reflexionar sobre la importancia de la alimentación equilibrada y el cuidado del entorno.
Criterios de evaluación:
- Participación activa y responsable durante la salida.
- Aplicación de normas de seguridad y tránsito durante el recorrido.
- Elección y consumo consciente de alimentos saludables.
- Actitud de respeto hacia compañeros/as, el lugar visitado y el entorno natural.
- Capacidad de expresar aprendizajes y preferencias saludables tras la actividad.
Problema:
El alumnado necesita reforzar hábitos de alimentación saludable y actividad física, mediante experiencias prácticas y significativas fuera del aula, promoviendo autonomía, convivencia y cuidado del entorno.
Actividad:
- Caminata segura desde el centro hasta un espacio cercano donde se ofrece desayuno saludable.
- Presentación de alimentos saludables y explicación de sus beneficios.
- Degustación guiada del desayuno, fomentando la elección consciente.
- Actividades complementarias: registro de alimentos consumidos, dibujo o fotografía de los alimentos y reflexión grupal.
- Caminata de vuelta al centro, reforzando hábitos de actividad física y respeto por el entorno.
Solución:
- Fomento de hábitos saludables de alimentación y actividad física.
- Desarrollo de autonomía y responsabilidad en entornos distintos al aula.
- Conciencia sobre la importancia de una alimentación equilibrada y la sostenibilidad de los desplazamientos a pie.
ODS relacionados:
- 3: Salud y bienestar (alimentación equilibrada y actividad física)
- 4: Educación de calidad (aprendizaje vivencial y reflexivo)
- 11: Ciudades y comunidades sostenibles (movilidad activa y responsable)
- 12: Producción y consumo responsables (elección consciente de alimentos)
