En el marco del ODS 2: Hambre Cero, el alumnado de 3º y 4º de Primaria (Segundo Ciclo) ha participado en la vivencia empática de «El Plato Vacío» y ha diseñado una campaña oratoria para erradicar el desperdicio alimentario en el centro.
🍽️ 1. Dinámica Vivencial: «El Plato Vacío»
La actividad comenzó con un plato totalmente vacío sobre el pupitre de cada estudiante para generar una reflexión profunda en la asamblea:
«¿Cómo te sentirías si este plato fuera lo único que tuvieras al llegar a casa a la hora de comer?»
A través de esta pregunta guiada, analizamos el impacto físico y emocional que causa la falta de alimentos: debilidad,cansancio y dificultad para concentrarse o estudiar.
🎤 2. Discursos Persuasivos: «¡No desperdicies tu comida!»
Para transformar la empatía en acción, cada estudiante redactó una propuesta escrita y preparó una exposición oral persuasiva frente a sus compañeros con estrategias para evitar tirar comida:
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🍎 Ajustar la ración: Servirnos solo la cantidad que realmente vamos a comer.
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🍌 Aprovechar la fruta: Usar las piezas maduras para hacer batidos o postres en lugar de desecharlas.
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📦 Guardar lo que sobra: Utilizar recipientes para consumir al día siguiente los restos de la comida o la merienda.
📊 3. Reto en el Comedor: Pesaje del Desperdicio
Como propuesta de mejora activa, hemos fijado un reto semanal con el equipo del comedor escolar:
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⚖️ Medición: Pesar de forma colectiva los restos de comida desperdiciados en el comedor durante una semana.
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🎯 Meta: Establecer un objetivo visual para reducir gradualmente ese peso mediante el consumo consciente.
🔑 Competencias Clave que Desarrollamos
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🗣️ Comunicación Lingüística (CCL): Elaboración de textos argumentativos y oratoria pública persuasiva.
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🧠 Personal y Social (CPSAA): Toma de conciencia sobre el propio consumo y autorregulación en las comidas.
💡 Consejos Rápidos para Familias
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🛒 Planifica el menú: Hacer la lista de la compra con recetas planificadas evita comprar más de lo necesario.
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🍱 Raciones a su medida: Adapta los platos a la capacidad real del niño o niña, permitiendo repetir si se quedan con hambre.
