ELABORACIÓN DE RECETAS SALUDABLES AULA ESPECÍFICA CON COMEDOR

Nivel curricular: Aula Específica

Áreas implicadas: Educación Alimentaria, Ciencias Naturales, Valores Sociales y Cívicos

Competencias específicas:

  • Competencia científica y de alimentación: conocimiento de hábitos alimentarios saludables y elaboración de recetas.
  • Competencia social y ciudadana: cooperación con compañeros/as y respeto a normas de higiene.
  • Competencia en autonomía: organización de los pasos de la receta y manejo de utensilios.
  • Competencia en valores: responsabilidad, perseverancia y cuidado de los alimentos.

Objetivos de aprendizaje:

  • Aprender a elaborar dos recetas saludables adaptadas al alumnado.
  • Comprender la importancia de la alimentación equilibrada.
  • Desarrollar habilidades prácticas de cocina y autonomía.
  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.
  • Valorar la preparación y degustación responsable de alimentos.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa y responsable en la preparación de las recetas.
  • Respeto de normas de higiene y seguridad.
  • Aplicación correcta de pasos, utensilios e ingredientes.
  • Cooperación y comunicación efectiva en grupos de trabajo.
  • Reflexión sobre los beneficios de la alimentación saludable.

Problema:

El alumnado necesita adquirir hábitos alimentarios saludables y autonomía práctica en la cocina, de manera segura y divertida.

Actividad:

  • Presentación de las recetas y explicación de normas de higiene y seguridad por la cocinera del comedor.
  • Preparación guiada de las recetas en grupos.
  • Supervisión del profesorado y auxiliares para garantizar seguridad y correcto uso de utensilios.
  • Degustación de las recetas y valoración de sabores y texturas.
  • Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable y la autonomía en la cocina.

Solución:

  • Desarrollo de hábitos saludables y autonomía práctica.
  • Fomento de la cooperación y la responsabilidad.
  • Aprendizaje significativo de nutrición y alimentación.

ODS relacionados:

  • 3: Salud y bienestar (alimentación equilibrada)
  • 4: Educación de calidad (aprendizaje vivencial)
  • 12: Producción y consumo responsables (uso responsable de alimentos)