Nivel: 3º de Primaria

Áreas implicadas: Conocimiento del Medio, Lengua Castellana, Educación Artística, Competencia social y cívica

ODS:

• ODS 12 – Producción y consumo responsables
• ODS 13 – Acción por el clima
• ODS 14 – Vida submarina
• ODS 15 – Vida de ecosistemas terrestres

Situación de partida / Problema:
El alumnado descubre que las tortugas y otros animales sufren por la contaminación y el mal cuidado de su entorno, especialmente la contaminación plástica y la basura en playas y ríos. Surge la pregunta:
👉 ¿Qué podemos hacer para protegerlas y preservar su hábitat?

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar problemas ambientales que afectan a los animales y ecosistemas locales.
• Comprender la importancia del reciclaje y la reducción de residuos.
• Desarrollar actitudes de respeto, responsabilidad y cuidado hacia la naturaleza.
• Expresar ideas y soluciones de manera creativa y colaborativa.

Desarrollo de la actividad:

1. Sensibilización: Presentación de videos, imágenes y cuentos sobre tortugas y su ecosistema.
2. Debate y reflexión: Identificación de los principales problemas (plásticos, contaminación, pérdida de hábitat).
3. Taller creativo: Construcción de maquetas o escenas que representan tortugas en ambientes saludables y contaminados, usando material reciclado.
4. Propuesta de soluciones: Los alumnos escriben o dibujan acciones concretas para proteger tortugas y su entorno.
5. Exposición y comunicación: Presentación de los trabajos al resto de la clase, explicando la problemática y las soluciones propuestas.

Producto final / evidencias:

• Maquetas de tortugas en diferentes contextos ambientales.
• Carteles o fichas explicativas con problemas y soluciones.
• Registro de ideas y compromisos individuales y grupales para cuidar el entorno.

Resultados esperados:

• Conciencia ambiental fortalecida y comprensión del impacto de la acción humana.
• Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.
• Fomento de la cooperación y el trabajo en equipo.
• Motivación para participar activamente en proyectos de reciclaje y sostenibilidad en el centro.

Relación con ODS y cambio climático:

• ODS 12: Reutilización de materiales, educación sobre consumo responsable.
• ODS 13: Reflexión sobre acciones individuales para mitigar impactos ambientales.
• ODS 14 y 15: Protección de fauna y ecosistemas terrestres y acuáticos.
• Conexión directa con cambio climático: al comprender que la contaminación y pérdida de hábitat afectan la biodiversidad y los ecosistemas, el alumnado integra hábitos sostenibles que contribuyen a un planeta más saludable.