🌍✨ ¡Nuestro compromiso con la sostenibilidad en el CEIP Pablo Ruiz Picasso! ✨🌍

NUESTRO COMPROMISO SOSTENIBLE Nuestra institución ha implementado un ambicioso programa pedagógico que combina instrucción, conciencia ecológica y práctica tangible. Mediante variadas dinámicas, el alumnado ha participado activamente en la generación de alternativas para un planeta más equilibrado 💡♻️. 🔹 🌍 … Leer más

TALLER DE RITMO GRACIAS A PROA +

Nivel curricular: Primaria Áreas implicadas: Música, Educación Física, Valores Competencias específicas: Competencia artística y musical: ritmo, coordinación y expresión corporal. Competencia social: trabajo en equipo y respeto a compañeros. Competencia en autonomía: organización y seguimiento de instrucciones.   Objetivos de … Leer más

“TALLER MANIPULATIVO DE JABÓN: APRENDIENDO JUGANDO”

Nivel curricular:Aula Específica Áreas implicadas: Educación Infantil, Educación Sensorial y Manipulativa, Ciencias Naturales, Competencia Digital (para registrar la actividad si se desea) Competencias específicas: Competencia científica:conocer la naturaleza de los habones y su proceso de crecimiento. Competencia sensorial y motriz:desarrollar la … Leer más

Taller de resolución de problemas

Áreas implicadas: Matemáticas, Atención Educativa, TIC Programa impulsor: Programa PROA+ cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus y la Junta de Andalucía Competencias específicas: Competencia matemática: identificar, plantear y resolver problemas de forma lógica y ordenada. Competencia aprender a aprender: desarrollo de estrategias propias para la resolución … Leer más

 PROA+ – Talleres de Matemáticas 1º a 3º de Primaria: “Matemáticas que se tocan, se juegan y se comprenden”

(Integración de regletas, policubos, dinero, multiplicaciones e iniciación a divisiones) Nivel: 1º, 2º y 3º de Primaria Áreas implicadas: Matemáticas, Lengua, Competencia digital (uso de recursos manipulativos) ODS: ODS 4: Educación de calidad – fortalecimiento de competencias matemáticas. ODS 10: Reducción de desigualdades – … Leer más