A continuación, presentamos cómo nuestro alumnado ha vivido y trabajado en las Situaciones de Aprendizaje, transformando el proyecto “Ecosistemas Sostenibles en Acción” en una experiencia práctica, inclusiva y colaborativa. Cada actividad ha sido diseñada para estimular la curiosidad, la creatividad y la conciencia ambiental, adaptándose a todos los niveles educativos, desde Infantil hasta 6º de Primaria. 🌍✨
🔹 Investigación y descubrimiento:
Los estudiantes han ejercido de pequeños científicos y guardianes del entorno, observando plantas, registrando cambios en el huerto escolar y analizando datos ambientales. Han aprendido a formular preguntas, recolectar información y extraer conclusiones de manera activa y responsable. 🧪🌿📊
🔹 Creación y experimentación:
Cada grupo ha diseñado propuestas de mejora para el huerto y el entorno escolar, utilizando materiales reciclados, señalética sostenible y recursos digitales como Canva. Han creado infografías, mapas y vídeos, aplicando conocimientos adquiridos de forma práctica y divertida. 🎨💻✨
🔹 Colaboración y trabajo en equipo:
Las SDA fomentan la cooperación entre compañeros y compañeras, así como la implicación de familias y profesionales externos. Cada estudiante ha asumido responsabilidades dentro del grupo, desarrollando autonomía, liderazgo y habilidades sociales, mientras contribuye al proyecto común. 🤝🏡💪
🔹 Reflexión y difusión:
Los participantes han compartido sus aprendizajes con la comunidad educativa y las familias, realizando presentaciones, cápsulas informativas y un vídeo especial de “guardianes del huerto”. Este proceso permite valorar resultados, identificar mejoras y motivar la continuidad de hábitos sostenibles. 📢🎥🌱
🔹 Aprendizaje adaptado e inclusivo:
Todas las SDA están diseñadas siguiendo criterios de atención a la diversidad, adaptándose a distintas edades y capacidades, incluyendo actividades específicas para el Aula Específica y fomentando la participación plena de todos los estudiantes. 🏫💚
🎯 Resultado:
Cada situación de aprendizaje refleja el compromiso del alumnado con la sostenibilidad, la seguridad y el cuidado del entorno, demostrando que pequeñas acciones generan grandes cambios. Las evidencias recogidas (fotos, vídeos, gráficos y materiales digitales) muestran cómo la teoría se convierte en práctica y cómo la educación puede transformar tanto a las personas como al espacio que les rodea.
