Nivel curricular: 5º y 6º de Educación Primaria (Tercer Ciclo)
ODS relacionados:
- ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles – Promover movilidad responsable y entornos seguros.
- ODS 13: Acción por el clima – Fomentar hábitos que reduzcan la contaminación y el consumo energético.
- ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos – Impulsar la participación comunitaria.
Competencias clave (LOMLOE):
- Competencia digital: uso de herramientas QR para recoger y analizar información.
- Competencia en aprender a aprender: interpretar datos y sacar conclusiones.
- Competencia social y cívica: fomentar la participación y responsabilidad en la comunidad.
- Competencia matemática: elaborar gráficos y analizar estadísticas sencillas.
- Competencia en comunicación lingüística: comunicar conclusiones de forma clara.
Objetivos de aprendizaje:
- Aprender a diseñar y difundir encuestas QR para recoger opiniones.
- Analizar datos obtenidos de manera organizada y clara.
- Relacionar la información recogida con temas de sostenibilidad y movilidad responsable.
- Desarrollar habilidades de comunicación para presentar resultados a la comunidad educativa.
Contenidos principales:
- Creación y uso de encuestas digitales y QR.
- Recogida, organización y análisis de datos.
- Interpretación de resultados y elaboración de gráficos.
- Aplicación de los resultados a la mejora de la sostenibilidad y movilidad del centro.
Actividades clave:
- Diseño de encuestas: los alumnos elaboran preguntas relacionadas con movilidad sostenible, hábitos responsables y participación comunitaria.
- Difusión con QR: creación de códigos QR para facilitar la participación de compañeros, familias y personal del centro.
- Recogida y registro de datos: los alumnos recogen respuestas y las organizan en tablas y gráficos.
- Análisis y reflexión: identificar tendencias, puntos fuertes y aspectos a mejorar en movilidad y sostenibilidad.
- Presentación de resultados: exposición de los hallazgos mediante pósters, presentaciones digitales o debates.
- Propuesta de mejoras: sugerir acciones concretas para fomentar hábitos sostenibles en el centro.
Evaluación (LOMLOE):
- Criterios de evaluación:
- Diseña preguntas claras y relevantes para la encuesta.
- Organiza y analiza los datos obtenidos de forma comprensible.
- Presenta los resultados y conclusiones de forma clara y creativa.
- Propone soluciones y mejoras basadas en los resultados obtenidos.
- Instrumentos de evaluación:
- Observación del trabajo en grupo.
- Rúbrica para evaluar la calidad de la encuesta, gráficos y presentación de resultados.
- Autoevaluación y reflexión sobre la participación y el aprendizaje.
Propuestas de mejora:
- Integrar más herramientas digitales para mejorar la visualización de resultados (gráficos interactivos, dashboards).
- Ampliar la participación a familias y vecinos mediante difusión digital.
- Realizar seguimiento periódico de hábitos y cambios tras implementar acciones sugeridas.
- Crear un “banco de encuestas” para futuros proyectos de sostenibilidad y movilidad.
Conexión con sostenibilidad y energía:
- Fomenta la reflexión sobre hábitos responsables de movilidad que reducen emisiones y consumo de energía.
- Incentiva la participación activa en la comunidad educativa para generar cambios reales y sostenibles.
