En este gran día hemos realizado muchas actividades a lo largo de la semana. Antes de las vacaciones de semana blanca. Hemos trabajado en cada aula la importancia de nuestro patrimonio a través:
- De poesías, canciones, ritmos, flautas, canciones, el himno, etc.
- Hemos creado patios andaluces para el concurso realizado desde el AMPA ALBAICÍN.
- Hemos realizado un acto general en el centro después del desayuno andaluz también organizado por el AMPA ALBAICÍN.
En dicho acto, nuestro alumnado ha leído poesías ya trabajadas.
Hemos entregado los premios de los patios Andaluces.
Se ha tocado el himno de Andalucia
Se ha cantado nuestro himno.
Nivel curricular: Infantil, Aula Específica y Primaria
Áreas implicadas: Valores Sociales y Cívicos, Educación Artística, Educación Física, Educación Alimentaria, Participación Comunitaria
Competencias específicas:
- Competencia social y ciudadana:conocimiento y valoración de la cultura, tradiciones y patrimonio andaluz.
- Competencia en valores:cooperación, participación familiar y respeto por la diversidad cultural.
- Competencia científica y de alimentación:comprensión de hábitos saludables y consumo responsable.
- Competencia artística:expresión creativa en talleres y decoraciones relacionadas con Andalucía.
- Competencia en autonomía:gestión de actividades y colaboración con la familia.
Objetivos de aprendizaje:
- Reconocer y valorar las tradiciones y el patrimonio cultural andaluz.
- Participar activamente en la preparación y disfrute del desayuno andaluz.
- Integrar la colaboración familiar en actividades escolares y comunitarias.
- Aplicar hábitos de alimentación saludable y consumo responsable.
- Fomentar la creatividad mediante talleres artísticos y decorativos relacionados con la festividad.
Criterios de evaluación:
- Participación activa en la preparación y celebración del desayuno andaluz.
- Colaboración con compañeros/as y familias en la organización de la actividad.
- Conocimiento y valoración de los elementos culturales andaluces.
- Aplicación de hábitos responsables en el consumo de alimentos.
- Creatividad y expresión en talleres y decoraciones.
Problema:
El alumnado necesita reforzar el conocimiento sobre su cultura y patrimonio, integrando la participación familiar y la educación alimentaria, de manera que las tradiciones se vivan como experiencias significativas y colectivas.
Actividad:
- Preparación y distribución de un desayuno andaluz: pan aportado por el AMPA, aceite facilitado por la Junta de Andalucía y naranjas donadas y cortadas por las familias.
- Dinámicas y talleres artísticos sobre Andalucía: patios andaluces, decoraciones y símbolos culturales.
- Juegos populares adaptados a cada nivel: Infantil, Aula Específica y Primaria, con alumnado de 5º y 6º como monitores.
- Exposición y disfrute del desayuno en espacios comunes del centro, reforzando hábitos saludables y consumo responsable.
- Reflexión grupal sobre la importancia de las tradiciones, la colaboración familiar y la sostenibilidad.
Solución:
- Fomento del conocimiento y respeto por la cultura andaluza.
- Participación activa y colaborativa de alumnado y familias.
- Desarrollo de hábitos saludables y consumo responsable.
- Integración de la creatividad, el juego y la educación en valores como experiencias significativas.
ODS relacionados:
- 3: Salud y bienestar (hábitos alimentarios saludables)
- 4: Educación de calidad (aprendizajes culturales significativos)
- 11: Ciudades y comunidades sostenibles (valoración del patrimonio y participación comunitaria)
- 12: Producción y consumo responsables (uso responsable de alimentos y recursos)
