ENLACE

Nivel curricular: 4º de Primaria

Áreas implicadas: Ciencias de la Naturaleza, Valores Sociales y Cívicos, TIC, Educación Ambiental

Competencias específicas:

• Competencia científica: comprender el impacto de los residuos en el medio ambiente.
• Competencia digital: crear y publicar contenidos multimedia de forma responsable.
• Competencia en valores: promover la responsabilidad ambiental y la conciencia sobre el consumo responsable.
• Competencia lingüística: comunicar ideas de forma clara y estructurada en formatos digitales.

Objetivos de aprendizaje:

1. Identificar los tipos de residuos y su impacto ambiental.
2. Reflexionar sobre hábitos de consumo y producción de residuos en la vida cotidiana.
3. Promover estrategias de reducción, reutilización y reciclaje (filosofía 0 desperdicios).
4. Desarrollar habilidades digitales mediante la creación de una presentación colaborativa en PDF.
5. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en la elaboración de contenidos.

Criterios de evaluación:

• Capacidad para identificar y clasificar distintos tipos de residuos.
• Aplicación de estrategias 0 desperdicios en la vida diaria y propuestas creativas de mejora.
• Participación activa y colaborativa en la creación de la presentación digital.
• Claridad, coherencia y creatividad en el diseño y contenido del PDF.
• Uso responsable de herramientas digitales y respeto por las aportaciones de los compañeros/as.

Problema:

El alumnado necesita concienciarse sobre la generación de residuos y aprender a proponer soluciones prácticas para reducir su impacto ambiental, aplicando conocimientos de sostenibilidad de manera creativa y colaborativa.

Actividad:

1. Investigación y análisis sobre los tipos de residuos y su impacto en el entorno.
2. Reflexión grupal sobre hábitos de consumo y prácticas sostenibles.
3. Creación conjunta de una presentación en PDF utilizandoCanva, incorporando textos, imágenes, gráficos y propuestas de acción.
4. Exposición y debate de la presentación en clase para compartir aprendizajes y sugerencias.
5. Posible difusión digital dentro del centro educativo para concienciar a la comunidad escolar.

Solución:

• Mayor conciencia ambiental y hábitos responsables de consumo.
• Desarrollo de competencias digitales y científicas de forma significativa.
• Fomento del trabajo colaborativo y la creatividad en la presentación de ideas.
• Aplicación práctica de aprendizajes de sostenibilidad en la vida cotidiana.

ODS relacionados:

• 4: Educación de calidad
• 12: Producción y consumo responsables
• 13: Acción por el clima
• 15: Vida de ecosistemas terrestres