Nivel curricular: Infantil, Aula Específica y Primaria
Áreas implicadas: Lengua Castellana y Literatura, Valores Sociales y Cívicos, Educación Artística, Competencia Digital
Competencias específicas:
- Competencia en comunicación lingüística: comprensión de textos literarios y expresión oral y escrita.
- Competencia artística y creativa: interpretación de historias y creación de materiales complementarios (dibujos, murales, dramatizaciones).
- Competencia social y ciudadana: participación en actividades culturales y respeto por las normas de convivencia durante el encuentro.
- Competencia digital: búsqueda de información sobre el autor y uso de herramientas para presentar ideas y opiniones.
- Competencia en valores: desarrollo del interés por la lectura, respeto por el trabajo del autor y valoración de la literatura como vehículo de aprendizaje.
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer a un autor/a y su obra literaria, fomentando el interés por la lectura.
- Comprender los mensajes y valores de los cuentos leídos en cada curso.
- Desarrollar habilidades de escucha activa y formulación de preguntas relevantes.
- Expresar opiniones, emociones y aprendizajes derivados de la lectura.
- Fomentar la participación cultural y el gusto por la literatura en todas las edades.
Criterios de evaluación:
- Participación activa durante el encuentro con el autor.
- Capacidad para formular preguntas y comentar aspectos de la lectura.
- Comprensión de los mensajes y valores del cuento trabajado.
- Creatividad en actividades complementarias (dibujos, dramatizaciones, presentaciones).
- Valoración de la lectura como herramienta de aprendizaje y disfrute.
Problema:
El alumnado necesita reforzar su motivación por la lectura y conocer de primera mano el proceso creativo de un autor, para comprender mejor los cuentos y su mensaje, adaptando la experiencia a su nivel educativo.
Actividad:
- Lectura del cuento asignado a cada curso en las semanas previas al encuentro.
- Preparación de preguntas y comentarios sobre la historia, personajes y valores.
- Encuentro con el autor el 23 de marzo, adaptado a la disponibilidad del autor, donde se leerá parte del cuento y se explicará su proceso creativo.
- Actividades post-encuentro: debate en clase, dramatización de escenas, creación de ilustraciones o murales inspirados en el cuento.
- Celebración del Día del Libro el 23 de abril compartiendo trabajos, exposiciones y reflexiones en el centro.
Solución:
- Estímulo del interés por la lectura y la literatura.
- Desarrollo de habilidades de comprensión, análisis y expresión oral y escrita.
- Promoción de valores culturales y creativos.
- Participación activa de toda la comunidad educativa en la celebración del Día del Libro.
ODS relacionados:
- 4: Educación de calidad (aprendizaje literario y creatividad)
- 10: Reducción de las desigualdades (actividad inclusiva para todos los cursos)
- 11: Ciudades y comunidades sostenibles (promoción cultural y participación comunitaria)
