El aula específica también trabaja la ciudad sostenible mediante juegos de simulación, talleres de creatividad y la observación del entorno cercano. Los niños aprenden a organizar espacios respetuosos con la naturaleza, promover la movilidad activa y cuidar los recursos de manera eficiente. Esta metodología permite que los alumnos comprendan la importancia de la planificación urbana sostenible y cómo sus decisiones diarias contribuyen a un futuro más responsable. Se vincula con los ODS 11 y 13, fomentando hábitos de respeto, cooperación y conciencia ecológica.
Relación con la LOMLOE: La actividad desarrolla competencias científicas, matemáticas y socioemocionales. Permite a los alumnos planificar, organizar y construir de manera responsable, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
Metas y objetivos:
- Comprender la importancia de la planificación urbana sostenible.
- Diseñar edificios y espacios respetuosos con el medio ambiente.
- Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo a través de la construcción de proyectos conjuntos.
Metodología:
- Talleres prácticos de construcción con materiales reciclados.
- Simulaciones de planificación urbana para organizar calles, parques y edificios.
- Reflexión grupal sobre cómo las decisiones afectan al entorno urbano.
Actividades realizadas:
- Elaboración de maquetas de edificios sostenibles.
- Diseño de calles y espacios verdes dentro de la maqueta.
- Discusión sobre el impacto ambiental de las decisiones urbanísticas.
Evaluación:
- Observación del proceso de construcción y cooperación en grupo.
- Valoración de la funcionalidad y sostenibilidad de las maquetas.
- Reflexión final sobre cómo aplicar estos aprendizajes en el entorno real.
ODS relacionados: ODS 11 (Ciudades y comunidades sostenibles), ODS 12 (Producción y consumo responsables), ODS 13 (Acción por el clima).
