Nivel curricular: Primaria (4º a 6º)
Áreas implicadas: Valores Sociales y Cívicos, Participación Ciudadana, Lengua, Competencia Digital
Competencias específicas:
- Competencia social y cívica:conocer la importancia de la participación ciudadana y el funcionamiento de los órganos consultivos locales.
- Competencia lingüística:expresar opiniones y propuestas de manera clara y respetuosa.
- Competencia digital:uso responsable de herramientas digitales para documentar propuestas y comunicarlas.
- Competencia en valores:fomentar la responsabilidad, el respeto y la colaboración en la toma de decisiones.
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer la función y el propósito del Consejo de la Infancia en el municipio.
- Participar de manera activa en la toma de decisiones y expresar opiniones de forma respetuosa.
- Desarrollar habilidades de escucha, debate y consenso.
- Reflexionar sobre necesidades del alumnado y la comunidad, proponiendo ideas concretas.
- Valorar la importancia de la implicación de los niños y niñas en asuntos de interés comunitario.
Criterios de evaluación:
- Capacidad para comprender la finalidad del Consejo de la Infancia.
- Participación activa en debates y reflexión sobre propuestas.
- Claridad y coherencia en la exposición de ideas y propuestas.
- Colaboración y respeto hacia compañeros/as en la toma de decisiones.
- Uso responsable de recursos digitales para registrar ideas o presentarlas.
Problema:
El alumnado necesita conocer cómo pueden participar en decisiones locales que afectan a la infancia y la comunidad, fomentando su implicación, responsabilidad y desarrollo cívico activo.
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III Plan Municipal de la Infancia y Adolescencia de Alhaurín el Grande 2026-2029
VERSIÓN AMIGABLE III PLAN DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Actividad:
- Charla informativa impartida por representantes del Ayuntamiento sobre el Consejo de la Infancia y su funcionamiento.
- Reflexión grupal sobre posibles aportaciones y áreas de interés dentro del municipio.
- Recogida de voluntarios/as interesados en participar en el Consejo.
- Formación del grupo de representantes durante la semana blanca para planificar y proponer acciones.
- Registro y comunicación de propuestas y decisiones a través de medios digitales o presentaciones colaborativas.
Solución:
- Creación de un grupo de voluntarios/as que representan a su centro en el Consejo de la Infancia.
- Desarrollo de habilidades de participación, liderazgo y colaboración.
- Fomento de la conciencia cívica y de responsabilidad en el alumnado.
- Aprendizaje práctico sobre participación democrática y elaboración de propuestas útiles para la comunidad.
ODS relacionados:
- 4: Educación de calidad (aprendizaje práctico y participativo)
- 16: Paz, justicia e instituciones sólidas (participación democrática y ciudadanía activa)
- 10: Reducción de desigualdades (dar voz a todos los niños y niñas en decisiones locales)
