Nivel curricular: 3º y 4º de Primaria
Áreas implicadas: Ciencias Naturales, Valores Sociales y Cívicos, Educación Ambiental, Educación Artística, Competencia Digital
Competencias específicas:
- Competencia científica y ambiental: comprensión de ecosistemas, biodiversidad y hábitos sostenibles.
- Competencia social y ciudadana: respeto por los animales, cooperación y participación responsable en actividades de grupo.
- Competencia artística: observación y representación de animales y hábitats a través de dibujos o fotografías.
- Competencia en autonomía: planificación y organización de la visita, cuidado de pertenencias y respeto por normas de convivencia.
- Competencia en valores: respeto por la vida, la biodiversidad y la sostenibilidad ambiental.
Objetivos de aprendizaje:
- Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula sobre medio ambiente, sostenibilidad y animales en un entorno real.
- Observar y comprender la diversidad de especies y sus hábitats.
- Reflexionar sobre la importancia de la conservación y el cuidado del planeta.
- Fomentar actitudes responsables hacia los animales y el entorno natural.
- Expresar de manera creativa y significativa lo aprendido a través de dibujos, fotografías o notas de campo.
Criterios de evaluación:
- Participación activa y responsable durante la visita.
- Capacidad para relacionar los contenidos trabajados en clase con la experiencia vivida.
- Observación y registro de información sobre animales, ecosistemas y hábitos sostenibles.
- Respeto hacia los animales, compañeros/as y normas del Bioparc.
- Creatividad y reflexión en actividades posteriores (dibujos, murales o presentaciones).
Problema:
El alumnado necesita trasladar al entorno real los conocimientos adquiridos sobre animales, ecosistemas y sostenibilidad, consolidando hábitos de respeto y cuidado del medio ambiente mediante experiencias significativas.
Actividad:
- Preparación previa en el aula: estudio de ecosistemas, animales, sostenibilidad y conservación.
- Salida a Bioparc: observación guiada de animales y hábitats, identificación de comportamientos y adaptación al medio.
- Realización de actividades didácticas propuestas por el Bioparc relacionadas con medio ambiente y conservación.
- Registro de aprendizajes: notas, dibujos, fotografías o fichas de observación.
- Reflexión posterior en el aula sobre la importancia de la biodiversidad, el cuidado del planeta y la aplicación de hábitos sostenibles en la vida diaria.
Solución:
- Consolidación de conocimientos sobre animales y ecosistemas.
- Desarrollo de la conciencia ambiental y hábitos de sostenibilidad.
- Experiencia vivencial significativa que integra teoría y práctica.
- Fomento de la responsabilidad, cooperación y respeto hacia seres vivos y entornos naturales.
ODS relacionados:
- 4: Educación de calidad (aprendizaje significativo y vivencial)
- 11: Ciudades y comunidades sostenibles (respeto por entornos y hábitos responsables)
- 12: Producción y consumo responsables (conciencia sobre sostenibilidad)
- 15: Vida de ecosistemas terrestres (protección de biodiversidad y hábitats)
